....STRÁNKA JE ZATÍM  "VE VÝVOJI" , PROTO JEN TEXTOVÁ FORMA ZATÍM  - ALE PLNĚ POSKYTUJE INFORMACE, CO JSOU TŘEBA. 

Anglický jazyk po Skype či Facebooku se sdílenou obrazovkou:

(návod na skype je zde)

 

(garantuji jiný styl výuky, než jste kdy kde viděli - nutno pročíst celý web)

- procvičujeme věty hned ve všech základních časech - a to současně! - ze slov, která znáte- žádný čas zvlášť, tím si nic neprocvičíte -

Již třetí hodinu zjistíte, že se toho nemusíte bát a že vám to jde.

Všeobecně k angličtině a jejímu používání:

Za prvé jde o logiku. Rozumný člověk po pár hodinách pochopí, že né vše bude umět perfektně.

Děti bohužel neučím, vhledem k tomu, že od toho mají školu a své učitele. Učil bych je jiným způsobem, v žádném případě, snažit se to mít ve škole "za jedna". To vůbec.  Tato známka je demotivující , známka reálně odpovídajícím znalostem bývá ideálně 2. Jedničkáři si myslí, že jsou pak nejlepší, i když tomu tak vůbec !!! není.

..mohu říci, že jsem hledal klíč v té angličtině, abych to "analyzoval" ten styl časů a uměl to dát do přehledného, logicky se navazujícího řetězce...proto tedy využívám formu neurolingvistiky při výuce...  nejspíše to neznáte a nikdy jste to neviděli.

on ten jazyk není nic složitého. Složité jsou ty způsoby, jak se to vysvětluje. Za 1% vyjímek, které jsou mooooc důležité, (asi jako učit Němce " mne, mě, mně" ---se schovává celý chaos, obavy, stud, snižování sebevědomí a následný odpor k jazyku  či vlastně i ........ tahání peněz z lidi. Vyjímky neřešte. Kdo mluví anglicky, sám to ví. Já mám na výuku neurolingvistické prvky, které jsem vytvořil sám a funguje to násobně rychleji, se učit.
To , že má někdo problém - tzv. perfekcionismus, to je jeho boj.

 

-

Je třeba zohlednit několik aspektů, které se navzájem ovlivňují:

1) budete mluvit velmi pomalu , v minulém a přítomném (ostatní časy nebudete znát)  a budete se soustředit na perfektní gramatiku, abyste neudělali chybičku v předložkách, členech  ---- negativum tohoto bude, že to nikoho nebude bavit poslouchat.

2) budete mluvit ve všech základních časech  (minulý, přítomný, budoucí), ale budete mluvit rychleji, nebudete se koncentrovat na detaily v předložkách (hold někdy uděláte chybu a jste si vědomi, že v tom chybujete)   --- váš slovní projev bude akceptovatelný a lidi se budou moci i na něco zeptat. - znáte více časů. 

 

Takže, komu je 25 a více a zvolí si volbu č. 1,    tak ať si to užije.

Další aspekty pro využívání AJ v mluvě je:

- intonace řeči a její rychlost ,  intonace v otázkách versus ve větách oznamovacích,  umět si použít se slovy, co znáte,   umět se zeptat na slovo, co neznáte,  nemít nesmyslné obavy.  Takže vše dokonale nepůjde a ani to není třeba.   Garantuji, že kdo umí logicky myslet, pochopí to.

Ten, kdo neumí logicky myslet, ten se zabývá blbostmi...jak žáci,tak učitelé.

 

 

Pokud budete obratně používat  M P B čas  a  Could,Should,Would - ani vás nenapadne mluvit v předpřítomném čase, nebot prostě zjistíte, že vám druhá strana rozumí a nebudete se to chtít ani učit  (tak či tak se na to ale dostanete, ale z EN do CZ je nutné to znát, abyste to přeložili).   Tyhle informace, co zde píšu, tak mám prověřené, jak od sebe, tak od hodně lidí, co jazykem mluví.

!!!  Jinak taktéž je něco jiného číst anglický článek,kde jsou dlouhé věty  a konverzace od 15 slovech, protože jsou tam vsuvné věty a to než dojdete na konec věty, tak zapomenete co bylo na začátku.  Si vezměte sami v češtině, když se s někým bavíte, kolik slov obsahuje ta otázka? Max. 7.    Co z toho vyplývá?  Mluvená anglina je jednodušší, než psané texty články.   Proto, když ten článek nepoberete, nic si z toho nedělejte,  taky musím použít slovník, jsou tam slova, co neznám a nemohu se nikoho přímo zeptat.  Tohle v mluvě se nestane, tam se na to slovíčko zeptáte. 

 

Nutností je mluvit hned ze začátku, chybama se člověk učí. A chyby stejně budete dělat, já občas udělam taky nějakou (bezvýznamnou, ukáži vám, které to jsou...nikde v učebnicích se o tom ani nepíše..... vše je koncipované tak, aby vše bylo dokonalé, perfektní....aniž by o to student třeba stál.... a co se dá naučit a za jak dlouho? Třicátník, co zná slovíčka, a neumí to dát do vět:  Začínat s ním jako s prvňáčkem je degradace jeho osobnosti a navíc se cítí jak idiot.  Tento člověk se chce domluvit....pokud to chce, aby nějak ošálil maturitu, naběhne si stejně:  v realitě to jeho  A2 stejně nikoho nebude zajímat...budto umíš mluvit, nebo neumíš.....

Totální chaos při vysvětlování, který nikdy nepoužívám:

Např. toto:

1/

Vysvětlovat český jazyk jazkem českým , je to přínosné? Já konkrétně na toto preferuji přímo věty, kterým každý Čech rozumí:

Kdybych měl peníze, koupil bych si auto.     Kdybych neměl peníze, zůstal bych doma   (zápor se jim ani už dělat nechtělo...).   

2/

Nelíbí se vám spíše tohle?
I am going  to do it today  - Chystám se to udělat dnes   ,  She is going   to have a baby  - Chystá se mít děcko 

A na minulý čas zapomenuli:
I was going to fly to Italy  to see my brother  - Chystal jsem se letět do Itálie, abych viděl bráchu.

Takových plodných pouček   jsou desítky.   TOHLE NIKDY u mne !!!!

 

Rada: nebuďte smělí a nedívejte se na svého učitele jako na nějakou extra autoritu, myslím, že stačí obyč. kamarádskej přístup.   Jo a zeptejte se lektora, jeslti taky dělá občas chyby.... (fakt to udělejte, uvidíte, koho máte před sebou -     spokojeni budete pouze s odpovědí , že občas taky nějakou udělá.)

 

 

 

O sobě:

Je mi 41. Pracuji v oblasti logistiky a zahraničního nákupu a jsem školitelem.  Mám znalosti a zkušenosti z oblasti psychologie, převážně spíše ty "z života", jako každý z vás, ale věnuji se tomuto tématu pár let taktéž z odborné literatury.  Baví mi chození do lesa, vzít pivo a udělat ohen, i v  zimě. Klídek.   A v létě hudební festivaly,  4 denní, rockové ,  - 20 000  lidí a žádné problémy. Sejdou se lidi z celé Evropy, nicméně v TV je to prezentováno jako  " sjedou se lidi " z celý Evropy.  Tak nevím, usuďte sami z tohoto záznamu, to jest festival ve Vizovících, Masters of rock 

Procházka po areálu hudebního festivalu - žádnej fest, klid, dobrá hudba a pivo

 

Mám rád hodný lidi celkově, jež jsou prospěšní ostatním.  

Absolutní opovržení mám s narcistickými zmetky či chytráky, kteří akceptují jen svou pravdu, většinou nesmyslnou, kterou neumí ani logicky obhájit.  Neudržuji s nimi žádný kontakt a nikdy ani nebudu.  Jsou zbyteční. Nuly.

Konkrétně někteří  versus  angličitna:  --- jsou lidé, a je jich dost, že se přeceňují a myslí si, že když byli  v Anglii (a to tram třeba myli jen nádobí či breptali s malými dětmi) , tak svou anglinou spasí svět..a vše, co není dle nich, je pochybné či se snaží jiné názory a zkušenosti jiných srážet, obracet v nepravdu,  řvát jak šílení, neboť nabyli dojem, že jen oni mají pravdu ....Tj. iluze nadřazenosti  ..viz  podívejte na pojem  Dunning-Krugerův efekt.

Zmínil jsem se o hudbě, tak na úvod si něco pusťte (písně jsou v anglině, něco má i titulky)

 

...slečna umí anglicky, tak si ji zpěvačka vezme na podium...na Masters of rock 2019 ve Vizovicích na největším mezinárodním festivalu v ČR

Within temptation

nebo můžete rozumět tomuto (anglické titulky , super hudba - teda dle mého)

Wintersun - Loneliness

Trees of eterniny - Broken mirror

**************

 

 Angličtině a němčině se věnuji skoro 20 let - oba jazyky aktivně používám v práci i je umím vysvětlit

 

***

Než budete případně číst dále.... zeptali jste se někdy vašeho lektora, jak je to s tou angličtinou ve světě?

...anebo jste slýchávali jen  Londýn, New York, Američané, rodilý Brit atd....?Zeptali jste se, jak se mluví v jiných zemích, kde nejsou rodilí mluvčí? Jak jsou na tom lidé v těch zemích, jakou mohou čekat průměrnou úroveň?    Lektor vám toto musí odpovědět.

ANGLIČTINA JE JAZYKEM PRO CELÝ SVĚT, ABYSTE SE DOMLUVILI PO SVĚTĚ  (a zopáknu to ještě párkrát na tomto webu).

 

Rerefence od dospělých studentů  (níže na webu)

***

 

Garantuji (za svou praxi), že kdo je věčný začátečník a pročte si můj web a posléze mi kontaktuje, věčným začátečníkem již nebude. Mám originální výukový styl na bázi logiky, neurolingvistických prvků a plno pomůcek ze života.

Možná vás toto už vytáčelo pro výuce, jen angličtina spojovaná s Velkou Británií...

Angličtina je jazyk pro celý svět, takže tohle u mne NE !

 

 

 

 

ÚČELEM JE SE EFEKTIVNĚ DOMLUVIT KDEKOLI ZA HRANICEMI

Budu vás podporovat hlavně v mluvě. Garantuji vám, že vás zbavím obavy z mluvy, naučím vás rychlou stylyzaci vět a nakonec vás to bude bavit.  Nabízím na ukázku samozjřejmě zadara na Skype.

Je třeba si uvědomit, kolik vám je let a zvážit, jaký styl výuky je praktičtější. Jestli se piplat s detaily, které v praxi nevyužijete, nebo se snažit pochopit strukturu vět a hned skládat bez obav věty ve všech základních časech ze slov, která znáte.

Vhodné pro "dospělé věčné začátečníky", kteří jsou už znechuceni stále začínat od znova.  Já si vás prozkouším a navážeme na vaše současné znalosti.

(webová kamera není třeba)

Největším průserem věčných začátečníků je to, že vesměs nevědí, jak se systematicky učit.  Já preferuji, viz níže, ihned tvorbu vět v základních časech stejných jako v ČJ, neboť je třeba si uvědomit, že ani sebemenší rozhovor pomocí  jednoho času NEDÁTE.   Taková komunikace je o ničem.  

Předpřítomný čas  NE !!!-- dokud nebudete znát základní časy !!!!  - pokud se do něj pustíte ze začátku, zasekáte si všechno a s anglinou seknete.

NESMÍM avšak opomenout, že skoro v žádném anglicky psaném článku (né psaní si mezi kámoši z různých států) na internetu nenajdete věty za sebou, kde by se tento Předpřítomný čas nevyskytnul. Takže? budete ho vídat často.

Je nutné ho umět rozšífrovat:

Tohle třeba:

 

Je třeba ho znát umět přeložit z EN do CZ.    Zpětně není třeba, vystačíte si s M P B časem.   

 

 

(tyto informace jsem si ověřoval u Amíků, když jsem s nima kdykoli, kdekoli během života mluvil.  Potvrdili mi to , ten americký kámoš mi to radši napsal, kde jsem podtrhnul větu, která znamená:

"Ale máš pravdu, mimo země rodilých mluvčích to NENÍ  nutné".  (Vlastně i pro mluvu s rodilými mluvčími to nepotřebujete, roky praxe s tím mám)

 

(sice je nezbytnou součástí anglického jazyka, ale při mluvě s nerodilými mluvčími se bez něj normálně obejdete. Vím to sám za roky praxe a i mi to potvrdil pro jistotu kámoš, který je rodilý Američan, neboť s tím má sám praxi - lidi se snaží používat  PP čas a neumí to.  Výsledkem je chaos v mluvě a tvorba vět, kterým pak sami nerozumí).

Chyby dělat budete, budu vás směřovat, aby to byly chyby nepodstatné, neměnící logičnost věty (já občas taky nějakou udělám)

 

Jaké věty složíte cca za 10 h výuky?  Všechny tyto , postupně se k nim dostaneme. Čím vyšší číslo, tím složitější věta, navazující na znalosti vět s nižším číslem.

1)Davide, jsi doma?

2)Kde jsi byl včera  a kde budeš zítra v 6 ráno?

3)Včera jsem musel ject do Prahy, abych si koupil nové auto.

4)Kdybych měl peníze, jel bych s tebou, abych si koupil nový počítač.

5)Mohl by jsi mi říci, co jsi dělal včera v půl sedmé večer?

6)Já jsem musel letět do Německa, abych se setkal s bratrem.

7)Kdybych musel jít do práce (včera), byl bych naštvaný

8)Budu muset být v Plzni, abych viděl svého bratra.

 

Reference:

Mam je v písemné formě od svých žáků a mohu říci, že jsou všechny velmi pozitivní, neboť mí dospělí studenti zjistili na dovolené, že se normálka domluví. Popisují mi, co se učili kde dlouho a co se naučili a co se naučili se mnou již za 10 h výuky).     Pár jich sem dám, některé údaje raději zamažu, přeci jen se pohybujeme na internetu..... kontakt na mne máte dole na stránce.

    

   

 

 

 

JAK SE TY CIZÍ JAZYKY POUŽÍVAJÍ V REALITĚ?

Určitě znáte české lidi, kteří, i když umí hezky česky, nevydržíte je poslouchat ani pět minut...

Jak je to tedy v angličtině?

Je třeba si uvědomit, že jediný jazyk, který budete perfektně ovládat celý život, je svůj rodný jazyk... ..

V angličtině se musíte rozhodnout, co budete dělat na úkor čeho. Nelze krásně plynule mluvit, mít krásnou intonaci a výslovnost a znát vše perfektně.  Neseženete k sobě ani protějšek, pokud se tedy nepohybujete na nějaké akademické půdě či přímo v zemi rodilých mluvčích.  Já vás naučím vše, co mám ze svých poznatků za 20 let praxe s různými cizinci, tj. lidí z různých států.

Takže, buďto budete kritičtí k sobě a radím vám, mějte krásnou intonaci a lidé se s Vámi budou rádi bavit, i když tam budete sekat chybičky nepodstatné i pak ty horší, kterým radím se vyvarovat (chaos v časech).

Snaha o perfekcionismus je skoro vždy na škodu - stresující faktor 

Ti, kteří vyučují a chtějí po svých studentech naprostou perfektnost všeho ... o perfekcionismu si najděte na netu...

 

***

Založeno na 20. leté praxi  používání AJ  ( i NJ) pro účely domluvy s lidmi, jež jsou rodilí i nerodilí mluvčí.

- mám vlastní výukový styl, který je založen na logické podstatě používání jazyka

- specialisti z vás nebudou, ale během krátké doby pochopíte, že ten jazyk není nic extra složitého a co hlavně: odstraním z vás blok strachu či studu:

    Proč?

    - angličtina je stále kolem vás,  slovíčka máte v podvědomí ať chcete, či ne

    - nebudeme se zabývat vyjímkami v jazyku, neboť těmi si to akorát vše zhnusíte  (1% jsou vyjímky a lidi spíše znají toto jedno procento, než aby se soustředili na zbytek)

    - ukáži vám, kde můžete chybovat (neboť chybovat budete, ale rozumný člověk - at český či cizinec - plně pochopí, že se snažíte mluvit, takže nepodstatné chybičky děláte.  (Ti, kteří po vás chtějí absolutně vše dokonale, tak vás akorát nervují a vlastně snaha o perfekcionismus je spíše utrpení a ponížení, než něco pozitivního)

Chybování, jak ho opravuji v komunikaci (fingovaný rozhovor)

 David, where were you in Monday?  Lukas, where was I on Monday? Lukas, I was at home.

(prostě tu větu zopakuji správně s tím "on". Nééé, abych mu vyčítavě připomínal " on, on Monday !! To jsme si přeci říkali už někoklikrát. ). To naštve, když tuto větu žák slyší, to je na facku minimálně.  A když tam bude tu chybu dělat stále, tak co, tak se na to vykašlu, sám to spletu v jiných nenadálých situacích, kde to nevím spíše, co použít).

 

- tvoříme věty IHNED ve všech základních časech,  tj. minulý , přítomný, budoucí   (Předpřítomný ne ! ten případně až potom, ze začátku je to cestou do pekla)

    (tyto věty tvoříme ze slovíček, která znáte sami  - základní stavební prvky pro logické pochopení stylu výuky je sloveso  MÍT, BÝT, MUSET)

Co ode mne nikdy neuslyšíte:

- větu " toto jsme si říkali minule" či podobný styl vět, u kterých byste lektorovi nejradši dali pěstí.

- jakékoli spojování AJ s  Anglií, Irskem či Amerikou ............

Proč?

Anglický jazyk je pro celý svět, není třeba to spojovat s rodilýma mluvčíma.

...samozřejmě, že neznám všechna anglická slovíčka....když nevím, řeknu nevím  a ukáži vám spíše, jak to "okecat".  Okecávání je totiž nedílnou součástí mluvy.  Člověk, s kterým se bavíte většinou má stejný problém.    Je třeba si umět poradit.

Styl výuky (60 minut) a její vysvětlování. Vysvětlování tvorby vět.

- stále opakujeme od základů až do té fáze, kam jsme se v přechozí hodině dostali.  

- nikdy né samostatnou látku

- nikdy žádné doplnovačky sloves, tvarů sloves, předložek, členů   a podobných trapáren, které vás spíše nudí, než vám prospívají

- celou hodinu mluvíme a já to píšu do Excellu, což vám po hodině pošlu

    (pár minut na jedno téma, pak na jiné,  následně překládáte z CZ do EN, ptáte se mi, popisujeme obrázek - vše míchaně, nic neplánovaně)

 

Co dokážete? - uvidíte sami během prvních pěti hodin výuky  - a věřte, že budete se sebou spokojeni.

Jak vysvětluji tvorby vět?

Ukáži pár příkladů a další věty je vesměs doplňování do nějakého "vzorce", stejně tak, jako to pochopíte v matematice. Nebojte se toho !!  V žádném případě nevysvětluji angličtinu tak, že bych vysvětloval český jazyk českým jazykem typu:

- je to plánování blízké budoucnosti    (naco taky,    I am going to fly to Italy   = Chystám se letět do Itálie)   - nicméně, ono taky je   I was going to fly to Italy = Chystal jsem se letět do Itálie, což žádná blízká budoucnost NENÍ.

- je to děj, který nastal před hlavním dějem  (ani omylem, spíše vás to zmate)

- podmět, přísudek, určení času    ( se chcete vracet do školy na základku?)

..a plno dalších

...... a co si to třeba usnadnit?  Ukáži to na jednom příkladu (více osobně, nevyžvanim tu vše). Tak třeba hodiny:

Když jste se to už učili a dělalo vám stále problém   A.M.   P.M  , čtvrt , půl  ....tak proč to neříci přímo jen v digitální formě? V Anglii a bůhvíkde jinde jsou zvyklí na systém  1-12 hodin , ale normálka v Evropě můžete používat  1-24 hodin, protože cizinec vám normálně bude rozumět.   V němčině, italštině, španělštině  normálně mají  hodiny až do 23....   No a Anglii to mají zaručeně na letišti, když už zase tu Anglii sem tahám.   Mluvil jsem se stovkami cizinců z různých států, takže to mam vyzkoušené.

 

A na konec  "výslovnost"   -   NIČEHO SE NEMÁ SMYSL BÁT

Pokud vám někdo v kurzu opakovaně říkal, že máte špatnou výslovnost, tak vás spíše rád shazuje. Proč?  Vezměte stovky slov, která umíte...nepoužíváte je každý den, proto se stane, že něco zapomenete..proto pamatujte, že není třeba si v tomto dělat žádné starosti.  Sám taky, za 20 let používání jazyka, zjistím ve větě, že nevím správnou výslovnost daného slova.   Asi tak, jako nikdy nenaučíte Němce správně mluvit česky, s Vietnamci se setkáváte denně a zvykli jste si na jejich slovní projev v češtině.  A nikdo to neřeší. Vysmívají se jen retardi, a platí to na každý jazyk.  Trénováním  v praxi se vše dá vylepšit...   Nelze se dívat na svého lektora jako na Boha, který, dokud vám "nedá povel", tak se s anglinou budete prát jen s ním a dávat mu za to peníze... to je přeci dobrý způsob, jak z někoho ty prachy tahat...říkat mu, že ještě není na takové úrovni, aby to vůbec v realitě zkoušel používat... Samozřejmě, pokud se stále učíte to, že neumíte dát dohromady větu...nemáte ani co předvádět... Chybou je to, že nemáte efektivní funkční styl výuky..  Taktéž hraje roli i to, jakým stylem se ten jazyk vyučuje, jestli je to  nehorázně zdlouhavé a nudné, nebo je vám řečeno, abyste se nebáli mluvit s chybami (které postupně budete opravovat) a při nejbližší příležitosti si jazyk vyzkoušeli někde s nějakým cizincem.  A do Británie či Ameriky kvůli tomu jezdit nemusíte.    Mezi našimi sousedy Němci najdete plno jich, co umí anglicky. .. a oni sami ví, že češtinu by nedali.   Klídek, mluva, bez stresu.

A když si dáváte nějaké ty poslechy, doporučoval bych vám , abyste poslouchali ty nahrávky, které dělal  NErodilí mluvčí (Vědecký pracovník třeba.Chyby tam nebudou a alespon rozpoznáte slovo od slova).   Rodilým Angličanům  má plno lidí v Evropě  problém rozumět, tak nevím, proč jsou pro některé studenty modlou.

Co o mém stylu výuky napsali lidé, to jste měli možnost si pročíst. 

Plno dalších informací osobně.    

 

Pro zájemce:

napište mi na e-mail  

anglictina-josef@seznam.cz

V mailu mi napište:

- učili jste se v minulosti někde? Bavilo vás to či ne? Jak dlouho jste se učili či  " učili " ?  Co  umíte či neumíte.  Čeho se obáváte v mluvě atd. atd....

Rád pomohu.

Posléze Vám dám můj skype kontakt a cca 30 minut se vám zadara budu věnovat na Skype se sdílenou obrazovkou, kde vám to odprezentuji a domluvíme se, co a jak.

 

Možnosti výuky a cena:

Denně kdykoli  mezi 09. -13. hodinou, samozřejmě i víkendy.    Žádné platby předem.

Když vám hodina nevyjde, nic se neděje, dáme jiný termín   (lidi toho hojně využívají, ale vše se dá přeorganizovat).

 

počítadlo.abz.cz